課程背景：
什么樣的問(wèn)題對(duì)于一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是最為致命的？80％以上的人給出了這樣的答案：“團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力”。如果團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力，再好的藍(lán)圖，再好的目標(biāo)，再好的計(jì)劃，都是空中樓閣。
一個(gè)企業(yè)能否永續(xù)經(jīng)營(yíng)持續(xù)發(fā)展，將取決于全體干部員工想不想干事，肯不肯干事，會(huì)不會(huì)干事，能不能把事干成，在這個(gè)過(guò)程中，打造一支高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)是組織發(fā)展的重中之重。打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵，在于改變干部員工的思想觀念，只有通過(guò)有效的教育和訓(xùn)練，改變干部員工的思維方式和行為方式，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，進(jìn)而創(chuàng)造出卓越業(yè)績(jī)。
課程收益：
1、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提升管理干部的執(zhí)行能力，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神，更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，成為企組織的中梁抵柱。
2、通過(guò)改變管理干部的思維和工作方法，傳授一些具體的執(zhí)行方法，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。
適用對(duì)象：
企業(yè)中層管理人員，儲(chǔ)備干部，核心骨干員工
授課方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演等
授課時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
l 模塊一、高效執(zhí)行的五大方針
1、抓鐵有痕：用正確的態(tài)度做事
領(lǐng)導(dǎo)是用來(lái)服從的，不是用來(lái)挑戰(zhàn)的，要做領(lǐng)導(dǎo)的得力助手；
2、迅速行動(dòng)：用高效的行動(dòng)做事
為什么有的員工接受任務(wù)時(shí)總是挑三揀四，總是談條件講價(jià)錢？為什么很多員工總把業(yè)績(jī)落后歸結(jié)于我們?nèi)鄙龠@樣那樣的條件？解決這個(gè)問(wèn)題要從三個(gè)角度入手。
3、工作到位：用正確的方法做事
解析：看孫武如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？
4、解決問(wèn)題：用正確的觀念做事
眼中有事，要關(guān)注問(wèn)題；心中有事，要用心謀劃；手中有事，要抓在手上
5、拿到成果：用結(jié)果的思維做事
一流員工給結(jié)果，末流員工講如果；我是企業(yè)的資產(chǎn)還是企業(yè)的負(fù)債？
我是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值還是為企業(yè)增加成本？一切用結(jié)果說(shuō)話。
l 模塊二、高效執(zhí)行的五大核心
1.講過(guò)了就“盯”—管理是盯出來(lái)的
解析：工作中如何抓落實(shí)
2.沒(méi)辦法就“想”—辦法是想出來(lái)的
不是沒(méi)辦法，而是沒(méi)有努力想辦法，努力想辦法，一定有辦法，心法大于方法。
3.我不會(huì)就“練”—能力是練出來(lái)的
突破舒適區(qū)，把困難當(dāng)陪練，陪練越強(qiáng)大，自己越強(qiáng)大
4.不可能就“逼”—潛力是逼出來(lái)的
案例：約翰庫(kù)提斯
5.沒(méi)效率就“賽”—效率是賽出來(lái)的
解析：韋爾奇的2/7/1原理
l 模塊三、高效執(zhí)行的三大信念
1、高效執(zhí)行的信念—沒(méi)有借口
習(xí)慣找借口，成功便沒(méi)有入口，借口是責(zé)任的轉(zhuǎn)移；遇到問(wèn)題你說(shuō)是別人的問(wèn)題，你立刻原地踏步。我是一切問(wèn)題的根源，有錯(cuò)都是我的錯(cuò)；
2、高效執(zhí)行的信念—沒(méi)有抱怨
沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)決定注意力，注意力等于事實(shí)
與其生氣，不如爭(zhēng)氣；與其抱怨，不如改變；
3、高效執(zhí)行的信念—沒(méi)有不可能
“不可能”只是別人的觀點(diǎn)，是挑戰(zhàn)但絕非永遠(yuǎn)。不是不可能，只是暫時(shí)還沒(méi)有找到方法，只要不放棄努力，失敗就不會(huì)是定局。
l 模塊四、高效執(zhí)行的三大方針
1、改“全力應(yīng)付”為“全力以赴”
克服工作中的三大病癥：
交差思維——摒棄交差思維，樹立工作品質(zhì)就是人品的責(zé)任心；
應(yīng)付思維——打消應(yīng)付思維，工作質(zhì)量超越領(lǐng)導(dǎo)的期望；
差不多思維——遠(yuǎn)離差不多思維，樹立認(rèn)真的工作作風(fēng)；
2、改“差不多”為“零缺陷”
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，注重細(xì)節(jié)，把小事做到極致
用做大事的心態(tài)把小事做好，用演主角的心態(tài)把配角演好。
3、改“自以為是”為“遵守規(guī)矩”
1、職場(chǎng)即江湖，江湖有規(guī)矩；
2、想不想做是一回事，該不該做是另一回事；
模塊五、高效執(zhí)行的六個(gè)方面
1、設(shè)定目標(biāo)：是否設(shè)定明確的目標(biāo)
——目標(biāo)的分類；
——目標(biāo)的SMART要素分析；
——目標(biāo)的量化與分解
2、制定計(jì)劃：是否制定可行的計(jì)劃
——從目標(biāo)到計(jì)劃——制定達(dá)成目標(biāo)的路線圖
——管理工具：制定計(jì)劃的6W2H工具
3、勝任能力：是否具有勝任的能力
——領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)力+員工的學(xué)習(xí)力=勝任力
4、敢于拼搏：是否具有拼搏的精神
沒(méi)啥不能沒(méi)士氣，缺啥不能缺骨氣，士氣比武器更重要
5、行動(dòng)制勝：是否采取有效的行動(dòng)
為什么很多干部總把業(yè)績(jī)落后歸結(jié)于我們?nèi)鄙龠@樣那樣的條件？
6、結(jié)果導(dǎo)向：是否達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)
你如何評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)：從三個(gè)方面入手
1、是否達(dá)成預(yù)期目標(biāo)—結(jié)果導(dǎo)向
2、過(guò)程是否符合規(guī)范—兼顧過(guò)程
3、是否還有提升空間—超越期望
l 模塊六、高效執(zhí)行的心態(tài)基礎(chǔ)
1、實(shí)干：改“心浮氣躁”為“務(wù)實(shí)肯干”
習(xí)主席曾說(shuō)，幸福是奮斗出來(lái)的，只有奮斗的人生才是幸福的人生，把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，把改革進(jìn)行到底，需要不騖于虛聲，不馳于空想的奮斗精神,需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)干好工作。
2、操心：改“要我操心”為“我要操心”
企業(yè)的發(fā)展靠的不是最有能力的人來(lái)支撐的，靠的是愿意為企業(yè)而操心的人而支撐的，你今天為誰(shuí)操心，誰(shuí)為你的明天操心。培養(yǎng)員工操心的意識(shí)，多干不是吃虧，少干也不是占便宜。
3、積極：改“抱怨牢騷”為“樂(lè)觀陽(yáng)光”
2 心態(tài)影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)，擁有好心態(tài)才有好的未來(lái)，掌握建立積極心態(tài)的三個(gè)按鈕
4、合作：改“個(gè)人英雄”為“團(tuán)隊(duì)合作”
2 單槍匹馬個(gè)人英雄的年代已經(jīng)過(guò)去了，抱團(tuán)打天下已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，小成就靠自己，大成就一定靠團(tuán)隊(duì)。
l 模塊七、高效執(zhí)行的溝通保障
一、解析：溝通對(duì)工作的重要性？
案例研討：從“三打白骨精”看孫悟空的溝通能力
二、對(duì)溝通的基本認(rèn)識(shí)
溝通首先是一種態(tài)度
溝通不是簡(jiǎn)單的技巧
溝通不是權(quán)術(shù)
三、溝通的四項(xiàng)修煉
1、因人而語(yǔ)； 2、換位思考； 3、控制情緒； 4、不設(shè)立場(chǎng)；
四、解除溝通的障礙
1.溝通態(tài)度的障礙；2.溝通方式的障礙
3.角色轉(zhuǎn)換的障礙；4.性格氣質(zhì)的障礙
l 模塊八、高效執(zhí)行的六個(gè)轉(zhuǎn)變
1、從“面子型”到“原則型”轉(zhuǎn)變——堅(jiān)守原則去執(zhí)行
2 中層干部當(dāng)“壞人”，團(tuán)隊(duì)才有執(zhí)行力——執(zhí)行到位
2 高層領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“好人”，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力——團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定
2、從“努力型”到“得力型”轉(zhuǎn)變——全力以赴去執(zhí)行
2 不僅要努力，更需要得力，不僅要做事，更要做成事
3、從“本位型”到“全局型”轉(zhuǎn)變——心懷全局去執(zhí)行
克服三大病癥，建立全局意識(shí)
自我——本位主義、自大——老大主義、自私——利己主義
4、從“業(yè)務(wù)型”到“管理型”轉(zhuǎn)變——帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)去執(zhí)行
抓業(yè)務(wù)而不是做業(yè)務(wù)，懂業(yè)務(wù)更要懂管理
5、從“倦怠型”到“敬業(yè)型”轉(zhuǎn)變——腳踏實(shí)地去執(zhí)行
天下古今之庸人，皆以惰字致??；天下古今之才人，皆以傲字致敗
6、從“忙碌型”到“效率型”轉(zhuǎn)變——掌握重點(diǎn)去執(zhí)行
掌握重點(diǎn)的個(gè)人管理，忙要忙到點(diǎn)子上
l 模塊九、高效執(zhí)行的三大引擎
1、方向引領(lǐng)：讓員工看到希望
2 員工不怕吃苦，員工怕看不到希望；員工不怕受累，員工怕看不到未來(lái)。
2、上下同欲：與員工達(dá)成共識(shí)
當(dāng)員工不認(rèn)可的時(shí)候，要與員工溝通，達(dá)成共識(shí)，形成合力
3、方法制勝：制定科學(xué)的方案
制定具體的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案，帶來(lái)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
l 模塊十、高效執(zhí)行的三項(xiàng)指南
1、領(lǐng)著干：身先士卒打先鋒
2 身先足以率人，律己足以服人，其身正不令而從，其身不正雖令不從；
2、看著干：設(shè)計(jì)制度抓管理
2 制度為尺：用制度規(guī)范行為（制度管理是保障）
文化為魂：用文化統(tǒng)一思想（文化管理是長(zhǎng)效）
3、笑著看：樹立威信做領(lǐng)袖
領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)越高，越不太可能全靠自己的力量打天下，
必須善于借助眾人的力量和智慧